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教坛常青树

——值此第30个教师节之际,谨以此文向业已75周岁,从教55年,仍孜孜不倦地耕耘于省四星级高中教学园地的任祖镛老师表示崇高的敬意!(2014年)

 

早晨7点之前,我又在学校门口遇见了任祖镛老师,互致点头微笑,算是招呼。他是来上高一寄宿生早自习辅导的,这样的辅导课他一周有两到三次,早自习辅导并无实质性的事务,但每次他都亲历亲为。任老师骑的是一辆带杠的半旧自行车,车篓里装着一只带圆环把手的竖式天蓝牛筋包,在我的印象中,十几年来这就是他的“常态”。看到任老师的身影,我心中总是油然而生敬佩之情。

任老师性格温和内敛,仪表安闲儒雅。不知情的,谁都不会想到,任老师业已是七十五岁的耄耋老人。他略显瘦小单薄,但精神矍铄,气定神闲,所以一点也不显老。七十五岁还能活跃在省四星级高中的讲坛上,说起来别人不信,兴化中学的同行们最清楚,任老师知识渊博,思维敏捷,态度认真,方法得当,要求严格,效果显著,深得学生和家长的喜爱。

记得十几年前,我初进兴化中学,自感底气不足,有幸与任老师共事,就想向任老师学习一二,等到听了任老师的授课,方知名师风采。他的板书端庄秀美,整齐划一,不像是写上去的,倒像是印上去的,看上去特别舒服。听他的课轻松愉悦,如沐春风,不知不觉一节课就过去了,真正是一种享受。他批改作业、作文,认真仔细,不放过一个错别字。十多年来,他每年都点评、编印学生佳作,至今已有800多篇,他的学生曾连续五年获得省现场作文大赛一等奖,先后有30人获全国或省市作文竞赛大奖,数十人的习作在报刊发表,这些与他的悉心辅导是分不开的。他教高中语文时,注重评与练结合,讲析与纠错结合,教学与谈心结合,培优与补差结合,因而学生高考成绩多次名列全市第一。我觉得做任老师的学生真的是一种幸福。

学高为师,德高为范。记得我曾经向任老师请教过课堂教学的方法,任老师说过:“你只要把知识清楚明白地传授给学生就可以了,至于方法,各有巧妙不同。最忌心不在焉,方法单一,但太注重方法有时也会画蛇添足。”任老师总是严于律己,宽以待人。跟他共事,能学到不少东西,而又没有同行竞争的压迫感。任老师为人低调,甘做三尺讲台的守望者,上世纪80年代以来,他就曾有四次离开课堂从事行政工作的机会,都被他放弃,他要为家乡培养更多的人才。年近花甲,先后有南京、上海、泰州等许多学校愿以高薪聘请他,都被他婉言谢绝。“我要把自己的毕生精力献给家乡的教育事业!”这就是他所追求的人生目标与归宿。

如今,任老师还担任着学校高一一个班的语文课和新高三自主招生的课外辅导培训工作。他不仅是我们的同事、益友,更是我们尊敬的长者、生活的楷模、工作的良师。任老师本人从无不良嗜好,家庭和谐,崇德尚文,家里藏书丰富,2002年还被市委宣传部授予“十大藏书家庭”,一双儿女先后从南京大学研究生毕业。任老师每年都多次给本校与外校的年轻教师们做讲座,现身说法,用他的成长经历、心路历程、教育故事、教研心得,启发年轻的一代,让他们在成长的路上少走弯路。任老师的创新教育理念、爱教乐教的精神、刻苦钻研的态度,已经成了我们学校共同的财富。

任老师值得我们学习、效仿的地方很多,最重要的是,任老师有一颗金子般的赤子之心,其核心是乐于奉献的伟大人格,这颗赤子之心就像种子,用它来种什么,都会发出金子般光芒,任老师选择了从教,种桃种李种春风,春华秋实,桃李芬芳。

正如任老师所说,热爱是做好一切工作的前提。工作之初,任老师就抱着“当一个好教师,决不误人子弟”的意愿,视教书育人为天职。工作55年来,任老师爱岗敬业,热情不减,面对学生渴求的眼神,总感到肩上沉甸甸的。多少年来,任老师从不缺学生一节课,即使在他最艰难的1984—1986年间,他任教高三,又要服侍重病在床的母亲,满负荷运转,累得支气管扩张吐血,还是坚持把学生送到毕业,三年中还发表了三十多篇文章。后来,任老师增加了政协等许多社会工作,会议频繁,他也一定会把课务调整好。就在上个冬天,教学楼水管破裂,教室一带结冰滑溜,许多身手敏捷的学生都摔倒了,当天是他早读课,班主任考虑到他年事已高,出于爱护,已通知他不要来了,但不久,任老师还是出现在教室门口,他是扶着墙一步步走来的,学生们感动得纷纷鼓掌。

几十年来,任老师坚持“以学生为本”的教育理念,他总是面向全体学生,公平地关心每一个学生,把学生的冷暖放在心上,让每一个学生都获得成功。以学生为本,就不能以个人得失为念。为培训高三学生自主招生,单是面试训练,一次就是二三小时,二三十次,该是多长的时间?任老师不计报酬,善始善终。2010年寒假,负责学生面试培训,业已七十周岁的任老师陪送学生到北大、清华面试,晚上在旅社辅导学生,早上学生进去候场,任老师就在场外等候,零下十度,手脚都冻麻木了,只能在那打转跺脚。近几年,我校录取北大、清华的学生有20多人,其中大多数是任老师教过或课外辅导、培训过的。“工作着是美丽的”,在任老师看来,辅导学生进入理想高校也是一种美丽的工作。通过辛勤劳动,任老师把自己的爱心、学识和人格魅力留在了学生心中。“甘当红烛与人梯,衣带渐宽终不悔”,这说的就是任祖镛老师啊!

如果能做好一个称职的中学教师,为人师表,桃李天下,已无愧于自己的一生,但,正如毕淑敏所说:我不愿在众目睽睽之下,把自己像次品一样展览。任老师在提高自己人生的价值上孜孜以求,不断探索,堪为表率。做工作的有心人,要有爱心、责任心、事业心。把教育当事业来做,就不会沦为教书匠。“板凳要坐十年冷,潜心科研可成才”,这是任老师自己的科研总结,也是对年轻一辈的鞭策。

长期以来,任老师以教学为中心,从实际出发,积极探索中学语文教学规律,先后发表教育教学论文200多篇,提升了自己教育教学的能力。为拓展第二课堂,增加语文课的文化含量,任老师扩大了治学范围,引进了乡土文学、文化的研究,并取得了丰硕的成就,他研究涉猎的历史名人和社团,包括郑板桥、施耐庵、刘熙载、宗臣、李详、泰州学派和扬州八怪等。任老师的研究,无论教育教学,还是乡土文化,许多论著填补了国内的研究空白。

任老师筑起的数字人生有着后来人很难逾越的高度。他从1959年任教中学语文,已在教坛耕耘55年,做过36年班主任,教过33届高中毕业班,先后受省市县表彰40多次,发表教育教学与文史论文300多篇,1994年后,先后被评为省教育科研先进工作者、省中学语文特级教师,荣获省“红杉树”园丁奖,1999年被评为江苏省首批名教师(全省仅24位中学特级教师入围)。他担任兴化市政协委员30年(其中常委25年),上交个人提案100多份,被评为优秀委员、获优秀提案、社情民意证书共有20多次。由于参政议政、建言献策成绩突出,影响较大,至今他还担任兴化市党外知识分子联谊会会长。他还是文史研究专家,先后在国内外报刊发表文史研究论文60多篇,是国内外有名的郑板桥研究专家。已出版专著、主编、合著36部。他自己就说过:“如果我能够在兴化教育史上留下让后人追赶、超过的记录,这也是从事平凡工作的教师生命意义之所在了。”

也许,在当今中国,在中小学的教坛上,已极少有教育工作者能同时达到任老师这样的生命长度、宽度和高度。

近年来,他的学生先后送给他两副对联,一副是“教坛常青树,书山不老松”,另一副是“一身正气,两袖清风;三尺讲台,四季春雨”,这正是任老师的真实写照。

就在第29个教师节,兴化市委书记陆晓声到兴化中学慰问一线教师,当被问到身体情况时,任老师高兴地告诉陆书记,自己是血压、血脂、血糖三不高。陆书记诙谐地回应:“除此之外,您还有三高,品德高,水平高,能力高,‘三不高’是身体健康,‘三高’是品德优良,为人师表的您值得大家学习!”

(该文获2014年泰州市教育局第30个教师节征文“我身边的美丽同事”一等奖第一名)

 

补注:多年来,任老师受到各级各类表彰80多次,2015年被评为“中国好人榜·敬业奉献好人”,荣获“中国好人榜”与“江苏好人榜”入选证书。2015年2月,他收到上海大世界基尼斯总部颁发的“连续执教时间最长的高中老师”“大世界基尼斯之最”证书,后又收到“全球连续执教时间最长的语文老师”英国吉尼斯世界记录证书。2016年入选“泰州教育20年10大功勋人物”。


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