您现在的位置:江苏省兴化中学>> 教育科研>> 学科建设>>正文内容

高三语文专题复习之文言文实词(三)教案

理解常见文言实词在文中的含义

第三课时

【考点探讨】

在古代汉语中,原属于甲类事物的词,在特定的语言环境中,有时可以临时用作乙类词,或词性未变,但临时具有一种新的语法功能,叫做词类活用。词类活用多为名词、动词、形容词的活用,数词有时也可以活用。作为实词考点组成部分的词类活用,在《考试说明》中被专门列出,属于“与现代汉语不同的用法”一项。作为考试重点之一,词类活用同样立足于常见常用,且注重与教材的联系。

“古今异义”主要指那些古今字形相同而意义用法已经不同的词,尤其是差别细微容易被忽略的词。

考查形式依然有明考和暗考两种。明考是以选择或解释的形式单独考查,暗考是在翻译题中重点考查。

【教学目标】

    1.把握词类活用中形容词活用和数词活用的几种现象,能根据已学知识判断活用类型并解释。

    2.了解古今异义的几种情况,能有意识地积累常见的古今异义。

【教学内容】

    形容词活用和数词活用;古今异义

【教学过程】

一、形容词活用和数词活用

    (一)形容词活用

①形容词用作名词

在文言文中,当形容词担任主语或宾语时,它已不再表示事物的性质或特征,而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如:“此其志不在小”中的“小”,就是“小的方面”的意思。

②形容词用作动词

在文言文中,当形容词直接带宾语时,它不再表示事物的性质,而是表示相应的动作行为或变化发展。如:“穷山之高而止”中的“穷”,就是“穷尽,走到尽头”的意思。

③形容词的使动用法

在文言文中,当形容词带宾语时,它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上,这种活用方式,就是形容词的使动用法。如:“无案牍之劳形”中的“劳”,就是“使……劳累”的意思。

④形容词的意动用法

在文言文中,当形容词带宾语时,它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如“顷之未发,太子迟之”中的“迟”,就是“以……为迟”的意思。

    (二)数词用作动词

在文言文中,数词有时用来担当谓语(有一般动词、意动、使动等用法),陈说事情的状况,或表示某个具有数量的事物。如:“六王毕,四海一”中的“一”,就是动词“统一”的意思。

[ 练一练]

    找出下列各句中活用的形容词或数词,指出活用类型并解释。

(1)臣闻求木之长者,必固其根本         固,形容词使动,使……稳固

(2)而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远   险远,形作名,险阻僻远的地

(3)且庸人尚羞之                       羞,形容词意动,把……当作羞耻

(4)请略陈固陋                         固陋,形作名,固塞浅陋的见识

(5)齐彭殇为妄作                       齐,形容词意动,把……看作一样

(6)因人之力而敝之                     敝,形作动,损害

(7)火尚足以明也                       明,形作动,照明

(8)城不入,臣请完璧归赵               完,形容词使动,使……完整

(9)固知一死生为虚诞                   一,数词用如动词(意动),把……看作一样

二、古今异义的几种情况

    (一)词义的扩大

例:“秋水时至,百川灌河”中的“河”本专指黄河,后成为河流的通名。

    (二)词义的缩小

例:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也”中的“亲戚”本指包括父母兄弟的内外亲属。现指不包括父母兄弟的亲属。

    (三)词义的转移

例:“樊将军仰天太息流涕曰”中的“涕”,古代指眼泪,现在指鼻涕。

    (四)词义感情色彩的变化

例:“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”原指地位低下、见识浅薄,无贬义;现指品质恶劣,变为贬义词了。

    (五)偏义复词

在文言中,有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成,而用义却偏在其中一个语素上,另一个则起陪衬作用,这就是文言中的偏义复词现象。

1.语义相对的偏义复词

例:“宫中府中,俱为一体,陟罚藏否,不宜异同”中的“异同”,偏义复词,不同。

2.语义相近的偏义复词

例:“今有一人,入人园圃,窃其桃李”中的“园圃”,偏义复词,果园。

[ 练一练]

    找出下列句中的古今异义词并解释。

(1)较秦之所得其实百倍      其实,它实际上

(2)思厥先祖父              祖父,祖辈父辈

(3)可谓智力孤危            智力,智谋力量

(4)下而从六国破亡之故事    故事,旧事、旧例

(5)抗辞慷慨                慷慨,意气昂扬

[说明]1.考虑到古今用法的不同,此处将“偏义复词”列入古今异义的范畴,不单独列举;

      2.通假字等知识点详细内容以及相关多义词的积累请参见《世纪金榜》配套的《基础知识手册》。

【课堂巩固】

一、选择题

1.下列各项中,加点词的用法和例句中加点词用法相同的是(    )

  例:积善成德,而神明自得

  A.凄神寒骨,悄怆幽邃           B.存亡国,继绝世

  C.大王起微细                   D.然皆祖屈原之从容辞令   

【参考】C

【解析】例句,善,形作名,善行;A项,凄,形容词使动,使……凄寒;B项,继,动词使动,使……延续;C项,微细,形作名,平民;D项,祖,名作动,效法、学习

2.下列各项中,加点词的用法和其他三项不同的是(    )

  A.吾虽都关中,万岁后吾魂魄尤乐思沛        B.稍益近之

  C.项王军壁垓下                            D.靳与武安君坑赵长平军

【参考】B

【解析】A项,都,名作动,建都;B项,近,形作动,接近;C项,壁,名作动,修筑营垒;D项,坑,名作动,用土坑活埋

3.下列各项中,加点词的用法和其他三项不同的是(    )

  A.北亦未敢遽轻吾国            B.不敢以其富贵骄士    

  C.必空壁逐我                  D.卒使上官大夫短屈原于顷襄王

【参考】C

【解析】A项,轻,形作动,轻视、瞧不起;B项,骄,形作动,傲慢地对待(慢待);C项,空,形容词使动,使……空;D项,短,形作动,说坏话

4.下列各项中,加点词的意义和现代汉语一致的是(    )

  A.往来翕忽,似与游者相乐         B.于是相如前进缻

  C.是故弟子不必不如师             D.而听细说,欲诛有功之人

【参考】A

【解析】A项,去和来(古今同义);B项,古义,上前进献/今义,向前行动或发展;C项,古义,不一定/今义,不需要;D项,古义,小人的谗言/今义,详细说明。

5.下列各项中,不含古今异义的一项是(    )

  A.吾社之行为士先者             B.内外多置小门墙,往往而是

  C.微夫人之力不及此             D.愚以为营中之事,悉以咨之

【参考】D

【解析】A项,行为:古义,品行,成为/今义,受思想支配而表现出来的活动;B项,往往:古义,到处/今义,相当于“每每”“常常”;C项,夫人:古义,那个人/今义,现多指男性配偶的礼貌称呼;D项,以为:认为(古今同义)

6.下列各项中,加点词的解释不正确的一项是(    )

A.穷饿无聊,追购又急                           (无聊:没有依靠)

B.则施施而行                                   (施施:缓慢的样子)

C.中兴机会,庶几在此                           (庶几:差不多)

D.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知     (辛苦:身心劳苦)

【参考】D

【解析】辛苦,辛酸苦楚(古今异义)

二、翻译题

1.(2009江苏卷改)淮安沈通明,任侠轻财,士大夫皆称之。有巡抚田仰者,见明将亡,遂属其家通明,而身自浮海去。会清军渡淮,购仰妻子急,踪迹至通明家

[译文]恰逢清军渡淮河,紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女,追踪觅迹直到沈通明家。

参考译文:淮安的沈通明,行侠仗义,重义轻财,士大夫都称道他。有个巡抚叫田仰的人,看到明朝即将灭亡,于是就把家人托付给沈通明,而自己浮海远去。恰逢清军渡淮河,紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女,追踪觅迹直到沈通明家。

2.(2016新课标Ⅱ改)陈登云,字从龙,唐山人,万历五年进士,除鄢陵知县,俄迁御史。时方考选科道,登云因疏言:“近岁言官,壬午以前怵于威,则摧刚为柔;壬午以后昵于情,则化直为佞。其间岂无刚直之人,而弗胜龃龉,多不能安其身。二十年来,以刚直擢京卿者百止一二耳。”因条数事以献。出按河南。岁大饥,人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。帝立遣寺丞钟化民赍帑金振之。

[译文]他们当中难道没有刚正的人,但禁不住抵触排挤,大多无法使自身安定。

[积累补充]解释下列句中的加点词

(1)除鄢陵知县,俄迁御史         除:授予官职    迁:升官

(2)壬午以前怵于威               怵:害怕

(3)以刚直擢京卿者百止一二耳     擢:提拔

(4)因条数事以献                 条:条陈(动词)

(5)出按河南                     按:巡视

(6)囊示登云                     囊:装入袋中   示:给……看

(7)帝立遣寺丞钟化民赍帑金振之   赍:带着    帑金:国库中的财物

                                  振:同“赈”,救济

参考译文:陈登云,字从龙,唐山人。万历五年(1577)进士,授职鄢陵知县,不久升任御史。当时,正好考选科道,陈登云因而上疏说:“近来御史官,壬午以前害怕淫威,刚正的变温柔了;壬午以后拘于情面,正直的变为谄媚。他们当中难道没有刚正的人吗,但不胜被攻击倾轧,没有安身的地方。二十年来,以正直提升为京官的只有一、二个人。”因而条陈数件事献给皇上。出任河南巡按。那年发生大饥荒,人相互吞食。副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎,便包来给陈登云看,陈登云立刻送到朝廷。皇上立即派遣寺丞钟化民分发库银赈恤百姓。

【课后巩固】

〈一〉教师自主选用:《每周6+1》P37—38;P46—47;P49。

〈二〉(2016新课标Ⅲ卷改)阅读下文,完成第1—3题。

傅珪,字邦瑞,清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中,授编修,寻兼司经局校书。与修《大明会典》成,迁左中允。武宗立,以东宫恩,进左谕德,充讲官,纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾,瑾恶之。谓《会典》成于刘健等,多所糜费,镌与修者官,降珪修撰。俄以《实录》成,进左中允,再迁翰林学士,历吏部左、右侍郎。正德六年代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简,自珪数有执争,章奏遂多。帝好佛,自称“大庆法王”。番僧乞田百顷为法王下院,中旨下部,称大庆法王与圣旨并。珪佯不知,执奏:“孰为大庆法王?敢与至尊并书,大不敬。”诏勿问,田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事,毅然执持,人不能夺,卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌,制如朝士,又请改铸方印。珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间,冀去珪。御史张羽奏云南灾。珪因极言四方灾变可畏。八年五月,复奏四月灾,因言:“春秋二百四十二年,灾变六十九事。今自去秋来,地震天鸣,雹降星殒,龙虎出见,地裂山崩,凡四十有二,而水旱不与焉,灾未有若是甚者。”极陈时弊十事,语多斥权幸,权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤,遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留,不听。珪归三年,御史卢雍称珪在位有古大臣风,家无储蓄,日给为累,乞颁月廪、岁隶,以示优礼。又谓刚直忠谠,当起用。吏部请如雍言,不报。而珪适卒,年五十七。嘉靖元年录先朝守正大臣,追赠太子少保,谥文毅。

                                                              (节选自《明史·傅珪传》)

1.解释下列加点词

(1)镌与修者官          镌:降职           (2)珪佯不知          佯:假装

(3)诏勿问,田亦竟止    竟:最终           (4)人不能夺          夺:改变

(5)卒以此忤权幸去      忤:触犯           (6)珪格不行          格:阻止

(7)冀去珪              冀:希望           (8)遂矫旨令二人致仕  矫:假托

2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一顶是(    )

  A.傅珪进入仕途,参与纂修文献。弘治年间,他兼任司经局校书,参与编修《大明会典》得以升职;武宗继位,他进位左谕德,充讲官,修撰《孝宗实录》。

  B.傅珪任职礼部,劝谏讲究策略。他担任礼部尚书时,由于屡有争端,上奏增多;番僧因帝好佛求地百顷,他佯作不知皇上自称大庆法王,不理会给地的事。

  C.傅珪守正不阿,反遭诬蔑报复。每遇大事,他都能坚持己见,不肯随意改易,因而触怒许多人;后因得罪权贵被迫退休,虽有言官请留,他仍坚持离职。

  D.傅珪为官清廉,死后受到好评。御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范,归乡后家无积蓄,艰难度日;嘉靖元年,他被列为先朝守正大臣,追谥为文毅。

【参考】C

【解析】“虽有言官请留,他仍坚持离职”有误;选项对应的文字是“会户部尚书孙交亦以守正见忤,遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留,不听”,“不听”的对象应是“矫诏之人”。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

(1)极陈时弊十事,语多斥权幸,权幸益深嫉之。

[译文](傅珪)极力奏陈其时社会弊病十件事,话语多指斥受宠的权贵,权贵愈加痛恨他。(“权幸”,受宠的权贵之人;“嫉”,痛恨,每译对一处给1分,句意通顺1分)

(2)又谓珪刚直忠谠,当起用。吏部请如雍言,不报。

[译文]又认为傅珪刚正忠实,敢于直言,应当起用。吏部按照卢雍的话上奏,没有回复。(“忠谠”,忠诚正直,敢于直言;“报”,回复,每译对一处给1分,句意通顺1分)

【参考译文】

    傅珪,字邦瑞,清苑人,成化二十三年进士,改庶吉士。弘治中,被授予编修一职,不久又兼任司经局校书,参与完成修编《大明会典》,升任左中允。武宗即位,因为东宫时的恩情,升任左谕德,充任讲官,修纂《孝宗实录》。当时的文学侍从们不愿依附刘瑾,刘瑾厌恶他们,认为《会典》是刘健等人修编成功,浪费很多,降低编修者的官职,把傅珪降为修撰,不久因为《实录》编写完成,傅珪晋升为左中允,又升为翰林学士,历任吏部左、右侍郎。正德六年代费宏担任礼部尚书。礼部的事情和其他部相比要少。从傅珪时屡有争端,上奏增多。皇帝喜好佛学,自称是大庆法王。番僧要求百顷的土地建造法王下院。中旨下达到礼部,说大庆法王和圣旨一样。傅珪假装不知道,坚持上奏:“谁是大庆法王,竟敢和至尊的圣上并举,这是大不敬。”皇帝下诏不过问,求田之事也最终停止。傅珪平常看似木讷,等到遇到大事的时候,他坚持己见,别人不能强行改变他的看法。最终因为得罪权贵离开。教坊司的臧贤请求换牙牌,式样要做得像朝廷官员的一样,又请求重新铸造自己的方印,傅珪阻止没有做成。臧贤日夜在宦官间诽谤傅珪,希望让傅珪离职。御史张羽上奏云南发生灾难,傅珪趁机极力陈说四方的灾难让人害怕。八年五月,又上奏四月的灾情,趁机说:“春秋二百四十二年,共有灾变六十九件。而现在从去年秋天以来,地震天灾冰雹星落,龙虎出现,地裂山崩,共四十二起,而水灾旱灾还没有算进来,自古以来灾难没有像现在这么厉害的。”极力奏陈其时社会弊病十件事,话语多指斥受宠的权贵,权贵愈加痛恨他。恰逢户部尚书孙交也因为恪守正道被抵触,权贵于是假传圣旨让两人退休。两京的言官共同上奏章【交章:意思是指官员交互向皇帝上书奏事。交,一起,共同】请求将二人留任,没有听从。傅珪回家三年,御史卢雍说傅珪在位时有古大臣的风范,家中没有积蓄,每天的供给艰难,请求发放每月的禄米和每年安排的奴仆的米粮,来显示朝廷对他的优待。又认为傅珪刚正忠实,敢于直言,应当起用。吏部按照卢雍的话上奏,没有回复。傅珪刚好去世,终年五十七岁。嘉靖元年录入先朝守正大臣,追赠他为太子少保,谥号文毅。

 


【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论