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高三英语 Module 10 Unit 4 Project 2

Module 10 Unit 4 Project 2

 

Thoughts on the design:

本节课主要是上一节project课的延伸。在学生基本理解语篇的基础上,就如何保护知识产权这一话题让学生展开讨论。由于考虑到高三学生的特殊情况,对project课型的一些常规做法本人做了一些调整。不再要求学生课前做好小组准备,课上当堂呈现。而是要求学生课前自己准备,课上集体讨论,这样同样可以让学生集思广益,拓展思路,积累关于这一主题的内容图式。同时,在作业中要求学生写一篇约100字左右的个人建议,让学生的写作能力也得到锻炼。在讨论结束后,增加了语言点的学习。

 

Teaching aims:

1.      Get to know how to protect intellectual property

2.      Learn to use some of the key words and phrases

3.      Practice expressing one’s opinions by using certain sentence patterns

 

Teaching procedures:

Step 1  Revision

The teacher starts the lesson with a short revision of the passage by raising some questions. And introduce the topic “how we ordinary people protect intellectual property”.

【设计说明】本课通过对上一节课文章内容的提问进行一个简短的复习,由此得出结论“It is important and necessary to protect intellectual property”, 并引出本堂课的主题“How can we protect intellectual property?”

 

Step 2  Discussion

Ask students to express their opinions freely.

【设计说明】通过讨论,拓展学生的思路,丰富学生关于保护知识产权的内容图式,为他完成当天的作业做好准备。

 

Step 3  Language focus

Allow Ss 2 minutes to read the text, underlining the useful phrases. And then focus on some of the use of some key words or phrases.

【设计说明】 鉴于高三学生的特殊情况,本堂课增加了语言点的操练,目的在于让学生在对于本话题的内容得到进一步丰富的同时,又能扎实地巩固语言知识,体现出高三复习的以新带旧的特点,提高复习的效率。

 

Step 4  Homework

Ask Ss to write a short passage containing the related information discussed in class. And ask students to practice reading.

【设计说明】通过写一篇关于Intellectual property的个人观点的小短文,让学生再次巩固课上所学内容,并阅读两篇文章,作为对课上的补充。

 


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