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高一语文:必修一第四专题《江南的冬景》集体备课教案

《江南的冬景》

教学要点:

1、朗读课文,分析江南冬景的特点,品读第七节;

2、了解文章的写法及语言特色;

教学过程:

一、导入及解题

江南:长江以南的江浙地区(第6节)

冬景:标题中的中心词,冬天之景,故本文为写景散文

思考:如果你以“江南的冬景”为题来写一篇散文,你会写哪些景?怎么写?

——选取江南冬景特有的典型的景物,如树木、农村、雪、雨等,用对比的手法(其它季节、其它地域)来突出江南冬景的特点和感受。

二、关于郁达夫

三、快速浏览全文,思考:作者重点选取了哪些景物学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!来写?即:写什么。

明确:植物、水、雪   (分别在5节、7节、8节)

●齐读第5节,明确:

景物及特点:芦花——不败,红叶——三个月以上的生命,乌桕树——桕子、乱梅花之真,草——赭色、绿意

总结:生气

●品读第7节,明确:

景物特点:悠闲,迷人,绘画美

鉴赏水墨画:①画中的景物;②画中的色彩;③画中的情调;(三个角度,学生评价)

取名:农村冬霖图

补充:(文画相通)

国画大师刘海粟曾说过:“青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水;不看钱塘、富阳、新安,也读不通达夫的妙文。”这是对郁达夫写景散文的高度评价。

可引申:能否为其它几节的画面各起一个名称?

明确:屋外曝背谈天图(第2节)、午后冬郊图(第5节)、江南雪景图(第8节)、旱冬闲步图(第9节)

●朗读第8节,明确:

引用写雪的诗句来写江南的雪景,和第1节北国冬天相比,江南人更喜欢过屋外的生活;和第7节写的静谧悠闲的生活相比,这一节更充满了动感,充满了趣味,写出了雪趣。

明确:雪趣,美丽

●快速处理第9节

写了江南的旱冬,特点:晴和、快活,适合散步,所以到第10节作者也要到郊外散步去了,并且之前已多次点到散步。(2、5、6节)

四、学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!除了重点写以上江南的冬景,还写了哪些内容?用了什么手法?即:怎么写。

学生快速浏览后回答。

手法:对比

①北国的冬天和江南的冬天对比(第1、2节)

北国的冬天过“蛰居”生活,江南的冬天过“屋外”生活;北国的冬天“最有劲”,江南的冬天“可爱”。

②冬天与秋天对比,江南的冬景与北方的夏夜作对比(第3节)

突出了江南冬天的“明朗的情调”。

③闽粤的冬天和江南的冬天对比(第4节)

有了地域界定,说明了闽粤没有冬天,只有“南国的长春”或“春或秋的延长”。

④江南的冬天与德国的冬天对比(第6节)[来源:学科网]

说明了都适合散步。

五、了解文章写景的手法和语言特色

手法:对比,选取典型景物描绘,不同角度写景

语言:清新优美,舒缓平和,有绘画美

板书设计:

冬景:植物   水   雪  (典型)

特点:可爱、明朗、生气、悠闲、迷人 、          学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!             散步                学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!                        

美丽、雪趣、绘画美、快活、晴和

语言:清新优美,舒缓平和,有绘画美

 

教学设想:

本文是一篇美文,可用1课时处理,也可用2课时处理。以上处理用1课时即可。

如用两课时处理,可以重点处理第5、7节,品读鉴赏分析其思想内容、写作手法、语言特色、表达效果等。也可重点介绍郁达夫这位重要作家,处理练习等。

“五严禁令”下的语文教学,比以前少了很多时间,尤其是课堂时间。所以,每星期5节课的教学时间要高效利用,能少讲的少讲,能不讲的不讲,学生能独立完成的教师就不要代替。

一切以提高学生的语文素养和学习能力为目的。

 

补充资料

个人简介

  郁达夫通五门外语,分别为日语、英语、德语、法语、马来西亚语。

  1896年12月7日出生学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!于浙江富阳满洲弄(今达夫弄)的一个知识分子家庭。七岁入私塾。九岁便能赋诗。1908就读于富阳县立高等小学,1910年考入杭州府中学堂(与徐志摩同学),后又到嘉兴府中学堂和美国教会学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!学堂之江大学预科等校学习。

 

人物生平

   1911年起开始创作旧体诗,并向报刊投稿。1912年考入浙江大学预科,因参加学潮被校方开除。1914年7月入东京第一高等学校预科后开始尝试小说创作。1919年入东京帝国大学经济学部。1921年6月,与郭沫若、成仿吾、张资平、田汉、郑伯奇等人在东京酝酿成立了新文学团体创造社。7月,第一部短篇小说集《沉沦》问世,在当时产生很大影响。

  1922年3月,自东京帝国大学毕业后归国。5月,主编的《创造季刊》创刊号出版。7月,小说《春风沉醉的晚上》发表。1923年至1926年间先学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!后在北京大学、武昌师大、广东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作,主编《创造月刊》、《洪水》半月刊,发表了学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!《小说论》、学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!《戏剧论》等大量文艺论著。

  1928年加入太阳社,并在鲁迅支持下,主编《大众文艺》。1930年3月,中国左翼作家联盟成立,为发起人学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!之一。12月,小说《迟桂花》发表。

  1933年4月移居杭州后,写了大量山水游记和诗词。1936年任福建省府参议。1938年,赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作,并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。

  1938年12月至新加坡,主编《星洲日报》等报刊副刊,写了大量政论、短评和诗词。1942年,日军进逼新加坡,与胡愈之、王任叔等人撤退至苏门答腊的巴爷公务,化名赵廉。1945年在苏门答腊失踪,关于其学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!死亡的推测最早出于胡愈之的文章,胡文中推测郁达夫是为日本宪兵所杀害。建国后此一推论基本被延续下来,在1985年郁达夫的纪念会上,日本学者玲木正夫提出郁达夫系由日本宪兵掐死在森林里的观点,但是其对“凶手”却用英文字母表示,似嫌证据不足。此外还流传着其他的看法,如郁达夫系由印尼游击队杀害(郁达夫曾当过日本宪兵队的翻译)。故现在在学术界郁达夫只能谨慎地称为是失踪,而不能武断地认为其为日本宪兵杀害。

  夏衍先生曾说“达夫是一个伟大的爱国者,爱国是他毕生的精神支柱。”郁达夫在文学创作的同时,积极参加各种反帝抗日组织,先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动,并曾赴台儿庄劳军。1938年底,郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救国,星洲沦陷后流亡至苏门答腊,因精通日语被迫做过日军翻译,其间利用职务之便暗暗救助、保学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日,在苏门答腊失踪,终年四十九岁。因在南洋从事抗日活动,1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害于印度尼西亚的苏门答腊。1952年经中央人民政府批准,追认为革命烈士。

  郁达夫的一生,胡愈之先生曾作这样的评价:在中国文学史上,将永远学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!铭刻着郁达夫的名字,在中国人民反法西斯战争的纪念碑上,也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。

井栏砂宿遇夜客

李涉

暮雨潇潇江上村,绿林豪客夜知闻。

他时不用逃名姓,世上如今半是君。

关于这首诗,《唐诗纪事》上有一则饶有趣味的记载:“涉尝过九江,至皖口(在今安庆市,皖水入长江的渡口),遇盗,问:‘何人?’从者曰:‘李博士(涉曾任太学博士)也。’其豪酋曰:‘若是李涉博士,不用剽夺,久闻诗名,愿题一篇足矣。’涉赠一绝云。”


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