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高一语文:必修一第三专题《我心归去集体备课教案

我心归去

[教学目标] 
1.体会作者的思乡之情 
2.揣摩作者饱含感情的语言 
3.理解作者对“故乡”这一文化概念的思考 
[教学重点与难点] 
学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!1.通过揣摩作者饱含感情的语言,体会作者的思乡之情   
2.理解作者对“故乡”这一文化概念的思考 
[课时安排]一课时 
[教学过程] 
一、导入课文

我国古典诗词中反映家园之思这一主题的名篇名句有很多,下面我们大家一起回忆一下,有哪些:

1举头望明月,低头思故乡 2独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 3风火连三月,家书抵万金 4枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马 5日暮乡关何处是,烟波江上使人愁 6仍怜故乡水,万里送行舟 7酒入愁肠,化做相思泪9浊酒一杯家万里,羌管悠悠霜满地 10何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时11.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰

学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!12露从今夜白,月是故乡明13(杜甫:《春望》) 烽火连三月,家书抵万金。14但愿人长久,千里共婵娟15此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

我们今天就一起来看看韩少功是怎样描写他的思乡之情的。
 2002年4月获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章” 《我心归去》是他访问法国归来后的一组散文中的一篇,总题是“访法散记”.

二 整体感知。 课文有没有预习过啊 没有的话给5分钟时间看课文并思考一下两个问题。
      问:同学们把这篇文章都预习了,我们来交流一下这篇文章写了什么内容。
      归纳:想家,思念故乡。
      问:文章中最打动你的是什么?一句话,一个字,还是一段情?为什么打动你? (学生自由发挥)
三、研习课文 
(一)把握课文的主体框架 
1.在文中找出点题的句子,思考“我心”是从哪里“归去”,又是归向何方。 
——第八节“我已来过法国三次,……我的心却在一次次偷偷归去。” 
明确:“我心”从法国归向故乡。(板书) 
2.故乡是哪里?故乡怎样?从原文中读出相关内容。 
——长沙(注释,出生地) 
——第六节,贫瘠脏乱。用排比手法写出了故乡的贫瘠和脏乱;(第七节)浮粪四溢,拥挤不堪,阴沉连日。第八节,用排比手法写出了对故乡落后的失望。 

3.故乡是贫瘠、落后的,那么法国呢?在文中找出有关法国生活的描写。 
具体的描写。——第一节。朗读提示:数字的运用,如两、六、四、三;色彩的运用,蓝、绿;副词修饰语的运用,全。这些都应读重音。 
用一句话概括。——物质环境非常优裕的风雅富贵之邦。 
4.生成疑问:同学们法国是大家熟悉的地方,是一个很发达的地方,是这样吗?作者是不是也是跟我们一样的感觉呢?——(第一节)法国的家宽敞、豪华、奢侈、环境雅静。——进一步讲(第六节),外国有豪华酥骨的都会,有静谧侵肌的湖泊,有幽深奇诡的城堡,有绿得能融化你所有思绪的大森林。

这样的一个风雅富贵之邦,这样优裕的物质环境,是许多人求之而不得的,为什么“我心”却要偷偷“归去”呢? 
(二)探寻“我心归去”的原因 

1.学生默读课文,自主探寻“我心归去” 的原因。 
2
.分学习组讨论“我心归去” 的原因。 
3.集中交流“我心归去” 的原学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!因,在交流过程中,教师可以引导学生通过揣摩作者的语言,明确“我心归去” 的三层原因。(此教学环节应根据学生集中交流的具体情况酌情处理) 
第一层: 
(1)从优裕的物质生活中我们看到了什么?选用原文的关键词回答。 
——难耐冷清。(板书) 
(2)作者是怎样来表现这种冷清的呢?请学生快速地默读第二、三小节,把他认为的语言描写中的亮点找出来,在旁边的对话栏里简明地写出理由,谈谈感受或评价。 
——重点语句如:“电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语,把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。”(比喻修辞的运用。都德《最后一课》中韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言”,比较体会。) 
又如:“那不是深谷,那里什么也没有,你跳下去不会有任何声音和光影,只有虚空。”(比喻修辞的运用。更生动形象地写出了冷清、寂寞。可联系学生生活学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!中与自己相关的声音与光影来体会。) 
又如:“你对吊灯作第六或第六十次研究,这时候你就可以知道,你差不多开始发疯了。”(细节描写。选取具有典型意义的“点”进行描写。) 补充资料:……于是看小旦唱,看花旦唱,看老生唱,看不知什么角色唱,看一大班人乱打,看两三个人互打,从九点多到十点,从十点到十一点,从十一点到十一点半,从十一点半到十二点,——然而叫天竟还没有来。
——鲁迅《社戏》
在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。——鲁迅《秋夜》

(3)这种难耐的冷清超过了优学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!裕生活的吸引力,使作者学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的心偷偷地归去,甚至对唾手可得的移民资格也不屑一顾。请一位学学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!生朗读第四小节的四个问句,读出这种语气。

总结:身在法国是什么心情呢?——(第二、三节)冷清难耐,空虚、无聊、孤独、令人发疯。


第二层: 
(4)再次探寻“我心归学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!去”的原学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!因。请学生在文中找出关键语句深入挖掘。 
——第五节:“倒不是特别害怕孤寂,而是惦念亲人。”(板书) 
——明确:确实,想家,想学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!故乡,因为那里有亲人,有他的母亲、妻子、女儿,作者这样写道(教师范读):“我知道我对她们来说是多么重要,……隔着万里守候她们睡到天明。”这是一段充满温情的想像,这种惦念亲人的感情穿越了时空守候着家人。 
(5)而其实,在写法国优裕的生活的时候,我们就可以感受到作者是“身在法国心在家”,“我心”必定“归去”,从原文中找到相关的语言信息体会。 
——第一节:“我在圣•纳塞尔市为时一个月的‘家’,是一幢雅静的别墅。”“家”,特定称谓,所谓的家,只是一个暂居地而已,没有亲人,没有温情。 
第三层: 
(6)是否有亲人陪伴在身旁,他就不会“归去”了呢?探寻“我心归去”的真正原因。 
在第六学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!节中这样写道,“我这才明白,为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动”,体会故乡区别于其他旅游景区的 “使我感到亲切和激动”、使“我心归去”的地方。 
——第七节“故乡存留了我们的童年,或者还有青年和壮年,也就成了我们生命的一部分,成了我们自己”“故乡比其他任何旅游景区学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!多了一些东西:你的血、泪,还有汗水”,第五节“人们无论走到哪里,都没法不时常感怀身后远远的一片热土,因为那里有他的亲友,至少也有他的过去”。明确:故乡最让人感到亲切和激动的是那里有“过去”,“至少”表明最小限度,哪怕亲人也不存在了,但只要有“过去”,“我心”就会“归去”。用原文中的关键语词就是“回望过去”。(板书) 
问:我为什么会在此时觉得雄浑的男声独唱都应该是献给第二故乡的?[来源:Z+xx+k.Com]

答:我此时因思乡而感觉音乐也是思乡的。

问:如何理解“中国的二胡只能演奏悲怆,即便是赛马曲与赶集调,那也是带泪的笑”?

答:二胡是中国的民乐,但二胡曲《赛马曲》与赶集调却是很欢快的,而我此时因思乡而心中有泪,故而再欢快的音乐在此时的我听来也是欢快中有忧愁,笑中有泪的。这就是“我”在特定环境中的音乐感受,即王国维说的“以我观物,故物皆著我之色彩。”

[来源:学科网ZXXK]

(三)解读作者对“故乡”的理解 
  字典上对“故乡”的概念阐释是:出生或长期居住过的地方。根据文意,选用文中的关键词句作出修改。 
——故乡是出生或长期居住过艰苦劳动过奉献过(付出)的地方。(板书) 
7——9段文章分析

1、“过去”里边应该包含哪几层含义?

答:逝去的岁月——童年、青年、壮年

过往的记忆——亲人,朋友

2、故乡与任何旅游景区比有何不同?(综合三段思考)

答:血、泪、汗水——经历

付出、劳动、奉献过——奋斗、耕耘[来源:Zxxk.Com]

3、怎样理解“故乡存留了我们的童年,或者还有青年和壮年,也就成了我们生命的一部分, 成了我们自己”?[来源:Z_xx_k.Com]

答:故乡不但有已逝去的生命中的岁月(童年、青年、壮年),还包括过往的美好的记忆(亲人,朋友)及经历(血、泪、汗水),因为我们曾经在那片土地上成长过,奋斗过,耕耘过,那片故乡的土地见证过你所有的经历(欢乐、痛苦、悲伤、忧愁、荣辱),那些在人的生命中抹不去的记忆,才会令人在感情上割舍不去,在心底永存着对故乡的爱,觉得故乡美,他们才真正是拥学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!有故乡的。

7、为什么我会对故乡失望?这种失望中其实包含了什么?[来源:学科网ZXXK]

答:故乡的现状不如人意,发展落后。这种失望中其实包含着希望,希望中孕育着期望,期望家乡能够繁荣昌盛,富强美好。

为什么说“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”?

答:金麦穗意味着丰收,赶车谣是对故乡的歌。对故乡失望的同时为什么还会觉得这片土地会丰收?尽管人们对现实中的故乡不满,尽管现实中的故乡并不美,但我依然爱故乡,对故乡充满希望。所以“悲”是因为故乡的现状而悲,对故乡的现状不满而悲。但内心深处他们依然觉得是最美的,内心深处永存一份对故乡的爱,这种爱,才能引发有价值学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的物质与精神的创造。

四、谈谈“我心中的故乡” 
    《我心归去》展示的是韩少功对“故乡”的理解,请学生联系本专题的学习和自己的现实生活谈谈对“故乡”的理解。 


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