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高一政治教案 第2课

影响价格的因素  

【教学目标】     

1、      知识目标  

1)影响商品价格的间接因素、直接因素,买方市场和卖方市场、价格和价值;  2)社会必要劳动时间,价值规律的内容、表现形式。  

2、      能力目标  

(1)              理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力;  

(2) 透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力。  

3、      情感、态度与价值观目标  

1)以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性;  

2)通过学习劳动价值论,形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。  

【教学用具与方法】  

 1 、实物:毛豆米500克,两种质量的苹果各两个  

 2 、方法:讲解法、读书指导法、启发式教学  

【教学重点】    

      价值决定价格  

【教学难点】  

       供求、价值、价格三者关系  

【板书设计】  

第二课   多变的价格  

一、                                                                                                                                                                                                                                       

 

气候、时间、地域、生产条件、政策、文化等

     

            引起供求关系改变

     

     > 求时:                < 求时:

价格下跌,买方市场    价格上升,卖方市场

        文本框:     供求影响价格                                    

      劳动创造价值    

          社会必要劳动时间

              决定

          单位商品的价值量

          个别劳动生产率的意义

          社会劳动生产率的意义

     

     

     

     

        文本框:     价值决定价格                 影响价格的因素  

 

                          1 、供求    2、价值  

   

   

   

   

       


 

            一个规律:价值规律(基本内容,表现形式)  

【教学过程】    

  1、探究活动一:  

     要求学生关心身边的事物、经济信息。  

     取出毛豆米,请若干学生指出它今天在学校旁菜场上的价格。  

  2、教师指出它目前在学校旁菜市场上的价格。  

  3、指导学生阅读课本第12页内容,总结:市场上同一商品的价格有时高,有时低;  有的地方高,有的地方低。引导学生进一步总结:引起价格变动和差异的间接因素有气候、时间、地域、生产条件、政策、文化等,这些因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的供求关系来实现的。  

  4、指导学生阅读课本第12页和第13页的两个材料,从节日期间花的价格高出平日几倍以及生产规模扩大后彩电价格一降再降,进一步印证前面的结论,并引出两个新的概念:  

      1)卖方市场   市场上某种商品供不应求时,消费者竞相购买,销售者趁机提价,出现“物以稀为贵”的现象,即卖方市场;  

      2)买方市场   市场上某种商品供过于求时,销售者竞相出售,消费者持币待购,出现“货多不值钱”的现象,即买方市场。  

  5、但我们知道市场上某种商品的价格不会无限上涨,也不会无限下跌,这是为什么呢?  

     探究活动二:  

     1)教师取出两种不同质量的苹果,问:它们的价格同不同?  

                     (学生)答:不同。  

     2)教师肯定学生的回答,引导学生思考它们价格不同的原因,指导学生阅读课本第14页的相关内容。   

     3)教师引导学生明确:两种苹果的价格不同,原因在于它们的质量不同,根本原因在于它们各自耗费的人们的劳动时间不同,质量好的为精心培育或管理的结果,耗费了更多的人类劳动。  

     教师强调①:劳动创造价值,交换中形成价值。  

     教师进一步强调②:商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的。  

  6、社会必要劳动时间的含义:在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。  

  7、个别劳动生产率、社会劳动生产率的意义:  

        ①商品生产者只有努力缩短生产商品所用的个别劳动时间,提高个别劳动生  产率,才能在竞争中处于有利地位;  

        ②若其他因素不变,单位商品的价值量与该商品的社会劳动生产率成反比。  

  8、指导学生阅读课本第15页中间内容和图片《变动着的价格市场》,帮助学生总结出价值规律。  

        ①基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。  

        ②表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。  

        ③特别注意:价值规律是商品经济的基本规律。  

【课堂小结】    

    商品的价格受各种因素的影响,总是不断变化的。归纳起来,可以说:供求影响价格,价值决定价格。  

    价值规律是商品经济的基本规律,在经济活动中,按客观规律办事,会取得事半功倍的效果。

   

《价格变动的影响》  

一、 教材分析  

    《价格变动的影响》是人教版教材必修I第一单元第二课第二框题。在此之前,学生们已经学习了《影响价格的因素》,这为过渡到本框题的学习起到了很好的铺垫作用,而且后面还承接着《多彩的消费》这部分内容,所以本框题在经济常识中具有不容忽视的地位。本框题的内容将抽象的经济理论与现实生活完美结合,这也是我们新课程一直在积极倡导的理念,因而,此框题非常重要。  

二、 教学目标  

1、 知识目标  

1) 懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。  

2) 知道不同商品的需求量对该商品价格变动的反应程度是不同的。  

3) 了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。  

4) 理解商品价格变动对生产经营的影响。  

2、 能力目标  

1) 分析商品价格变化如何影响消费者需求和生产者供给的能力。  

2) 能够运用商品价格变动能够影响消费者需求的有关理论,分析相关生活现象以及解决实际生活问题的能力。  

3) 能够根据商品价格变动对生产经营的影响,对企业的生产经营决策提出合理建议的能力。  

4) 能辩证看待商品供求与商品价格的关系,提高参与经济活动的能力。  

3、 情感、态度与价值观目标  

1) 以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性。  

2) 了解优胜劣汰是市场经济的基本内涵,懂得“只有努力提高效率,才能取得市场竞争胜利”的道理,树立竞争意识。  

三、 学情分析  

     在第一课的学习中,学生已经初步明确了商品和货币的相关知识,而与商品有直接关系的是价格问题,在上一课时已经学习了影响价格变动的因素,关于价格变动的影响,对于学生来说很容易理解和把握,但是本文的亮点和难点就是能够让学生将抽象的经济理论与实际生活相联系。    

四、 教法分析  

1) 情景设疑法。本框内容与生活联系紧密,可用此方法引发学生思考。  

2) 讲授法。关于替代品与互补品等抽象的经济学概念,主要采用讲授法。  

五、 学法分析  

1) 探究法。积极参与探究活动,并深入思考、踊跃发言,在探究中形成认识。  

2) 讨论法。结合热点问题,讨论、发言,并在观点碰撞中掌握真理。  

3) 调查研究法。如调查价格变动对人们生活和生产经营所产生的影响。  

六、 教学重难点  

1) 价格变动对生活消费的影响。  

2) 价格变动对生产经营的影响    

七、 教学过程  

【导入新课】  

上节课我们学习了影响价格的因素,知道了价格受供求关系的影响并围绕价值上下波动。那么,价格变动会带来哪些影响呢?下面让我们看一个情景对话。(ppt展示)  

                                                                                   

【板书】一、对生活消费的影响  

学生讨论ppt上的问题  

【学生】当某种商品价格上升时,人们会减少对它的购买;当某种商品价格下降时,人们会增加对它的购买。  

【总结】  

               

学生观看情景对话二并讨论相关问题(ppt展示)  

               

               

【学生】不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。生活必需品的价格上涨往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少;而高档消费品的价格大幅度下降,则会导致消费者对其需求量迅速增加。  

【总结】  

               

学生思考并讨论问题: 小政妈不买汽车改买电动车,这两种商品是什么关系?一方的价格变动时,对相关商品的需求量有什么影响?  

【学生】汽车与电动车互为替代品。一种商品的价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,转而消费另一种商品,导致对另一种商品的需求量增加。  

【总结】  

               

学生讨论并思考问题:汽油价格猛涨使小治妈车行生意清淡。汽油和车这两种商品又是什么关系?一方的价格变动时,对相关商品的需求量有什么影响?  

【学生】汽车和油是互补商品。汽油价格的上升会使消费者减少对汽油的需求量,同时,也会减少对汽车的需求量。  

【总结】  

               

为使学生能够更清楚的认识替代品和互补商品,设置练习    

               

【过渡】价格变动不仅会影响人们的生活,还会影响企业的生产经营。  

【问题】以兴化大闸蟹特产为例,引发同学思考价格是怎样影响生产经营的。从生产经营的过程也就是“投入-产出”的过程来讨论。  

                                       

【总结】  

               

【问题】从投入方面来说,我们还应该做什么?  

               

【总结】  

               

【问题】价格变动对生产的影响是什么发生作用的体现?  

【学生】价值规律    

【课堂总结即板书设计】  

               

八、 教学反思  

1 、注重从生活中的经济现象入手,激发学生学习兴趣。
从生活中的现象入手分析,能接近学生的实际情况,让学生感受学习乐趣,又能增强学生对生活的思考,关心生活,激发学生的学习兴趣。
2、注重教学互动,让学生成为学习的主体。
学生才是学习的主体,教师是教学的主导,是一个“引线人”。在教学中教师要合理安排教学进程,让学生可以通过自学和合作来完成学习任务,培养良好的学习习惯。
3、重视教学引导,开展启发式学习和探索学习。
确定学生的“最近发展区”,结合学生的实际来组织教学,注意引导学生思考和鼓励学生去运用已有知识去探索。教师要注重合适的点评,增强学生的自信心和成就感,从而增强学习动力和兴趣。
4、巩固知识,进行教学反馈。
除了让学生进行有效地学习外,还要有适当的作业,以达到教学反馈和“因材施教”的作用。  

 


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