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突出主体体验 构建朴实课堂——我校举行2015年公开教学研讨暨六所省重点高中“同课异构”活动

 

为深化课堂教学改革,进一步探索激发学生主体意识、提高课堂教学有效性的路径,交流教师专业成长和课堂教学改革成果,增进与兄弟学校的合作友谊,1225,我校举行了以“构建基于主体体验的朴实课堂”为主题的公开教学研讨活动。共有来自泰州市内外25所高中学校以及部分名师工作室领导、骨干教师200多人参加了本次活动。本次公开教学活动涉及高一、高二、高三年级,包括心理健康、体育、信息、音乐、美术、通用技术、综合实践在内的15个学科,48名骨干教师开课。

本次公开教学活动的最大特色是邀请江苏省南菁高级中学、江苏省宝应中学、江苏省阜宁中学、江苏省靖江高级中学、江苏省泰兴中学等5所省重点中学的骨干教师与我校教师一起参与“同课异构”活动,通过搭建平台,加强交流,达到共同研讨,共同提升的目的。

本次公开教学研讨活动按照“构建基于主体体验的朴实课堂”的总体要求,突出“主体彰显主动,师生充分互动,教师有效推动,体验系统联动,评价量化驱动”原则。从评课情况看,我校开课教师能按照要求组织课堂教学,课前有校本化的预习案,课上能按照学生预习的情况制定教学重点、难点,充分调动学生的主体参与意识,课后有帮助巩固课堂教学的校本化作业,公开教学活动受到听课老师的一致好评。















 

 


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