您现在的位置:江苏省兴化中学>> 学生天地>> 主题教育>>正文内容

以“做人”为根本,引领学生成长

以“做人”为根本,引领学生成长

江苏省兴化中学

苏霍姆林斯基曾说:“道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。”德育,要能引领青年学生的精神成长,塑造青年学生良好的品德、健全的人格以及积极向上的精神状态。

为此,学校坚持全面落实贯彻“一心做人”的育人理念,以月度主题教育为主线,以班级为主阵地、以丰富多彩的文化活动为载体,提升学生“做人”的综合素养,形成了校本化、特色化的学校德育管理。现将我们的一些工作成果和具体做法汇报如下:

一、弘扬民族精神,引领学生做有根之人

教育,首先是人的教育。而作为一个人,首先要有强烈的民族认同感、自豪感和责任意识。青年学生应勿忘历史、珍爱和平、勿忘国耻,弘扬民族精神。为此,学校认真开展“纪念抗日战争胜利70周年征文”活动,组织学生收看“纪念世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年大阅兵”;深入开展“勿忘国耻、圆梦中华”国家公祭日主题教育;举办“社会主义核心价值观”教育实践活动,引领广大学生将社会主义核心价值体系内化为价值追求和行为习惯;全校师生参加了“向国旗敬礼”网上签名活动。将爱国和做人有机结合,培养既有全球视野,又有民族之根的青年学生。

二、强化法制教育,引领学生做守法之人

为积极营造有利于学生思想道德建设的氛围,让遵纪守法内化为学生内在的精神追求,从而自律成长,学校强化法制教育,通过一系列教育活动积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。邀请我校法制副校长、检察院申玉军副检察长到我校作国旗下讲话;邀请检察院未检科的“小翁姐姐”到我校开展“法制兴中行”活动;积极参加市检察院和教育局举办的“法制伴我行”征文活动,并荣获一等奖1名,二等奖2名;深入开展“国家宪法日暨全国法制宣传日”主题教育活动;开展“预防毒品、珍爱生命”五个一教育活动。

三、提升道德修养,引领学生做有礼之人

为引导学生过有意义、有追求的道德生活,进一步提高学生的文明素养和行为规范水平,形成青年学生孝敬父母、礼让他人、珍爱校园的文明信念,学校开展多种形式的活动,如:行为规范养成教育,学习新版“中学生守则”,进行“八礼四仪”文明规范主题教育,“感恩母亲节”。开展第20届“十佳中学生”评选活动,兴化市“最美中学生”评选活动,泰州市“美德少年”评选活动。促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。全面推进校园志愿者活动,实施校园公益服务计划。通过多种形式和载体,引导学生自觉践行社会主义核心价值观,引导学生思考人生、感悟社会,增强责任感和主人翁意识,过有意义、有追求的道德生活。

四、品味中外文化,引领学生做儒雅之人

将确立崇高的生活目的内化为学生的精神追求,文化的浸染、德育的渗透应该成为主旋律。广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动,组织形式多样的兴趣小组,丰富校园文化生活,浓厚学校文化环境,充分发挥环境育人的作用。学校编撰六期《人文微课程》——中华文化自信系列谈,邀请朗读水平高的师生在班会课时进行广播宣讲,全校一同收听,感受中华传统文化的魅力;课间及下午放学后有计划地播放经典民乐或世界名乐,让师生在课间休息之时既有一个轻松的身心享受,又受到艺术的熏陶;高一年级每天下午大课间诵读《论语》,使学生日享经典涵泳之美;开展“高雅艺术进校园活动”等。真正做到引领学生品味优秀文化,陶冶情操,做一个儒雅之人。

五、内化优秀品质,引领学生做勤奋之人

对照高中教育的成长目标,结合我校学生的具体实际,引领学生将优秀的品质内化为自己勤奋苦学的动力。如教育学生“入室即静、入座即学”,教育学生“听课无声、讨论小声、质疑出声、发言大声”。开展一系列评比活动,如各年级午间管理的评比,优秀课堂的评比。引导学生以勤奋闪耀智慧的光芒,以勤奋点燃青春奋进的火花,以勤勉打造智慧人生。

化春风雨露,沐人性阳光。我们相信,在“一心做人”育人理念的滋养下,兴中学子一定能确立崇高的生活目的,健康成长为一个有根、守法、有礼、儒雅、勤奋之人。

 


【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论