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关于教师师德、业务培训进修的意见

 

一、指导思想

贯彻全国教育工作会议精神,建设高素质的教师队伍。研究高考形式的新特点,确立适应时代要求的教育观、教师观、教学观,更新知识,勤练本领,为提高教育教学质量打下坚实的基础。

二、内容、要求

(一)提高业务素质

要求:“两字”(钢笔字、粉笔字)“一话”(普通话)“一机”(计算机)“一文”(教学论文)过关。

对象:中青年教师(男45周岁以下,女40周岁以下)。

方式:

1、自练(“两字”)、自修(“一文”):学校组织考核、评比。

2、个别参训(“一机”):两年内获得初级以上等级合格证书,学校给予一次性奖励。

3、集体参训(“一话”):分期分批参加兴化市教师进修学校承办的普通话培训,并通过二级以上测试。

(二)掌握现代教育、教学理论和技术

要求:掌握与素质教育相关的最新教育、教学理论,具备使用现代化教学手段的基本技能。

对象:全体在职、在岗教学人员。

方式:

1、派员参训:有计划地组织有关人员参加研究生课程班学习和专业培训。如:中学生心理健康教育艺术讲习班、网络系统管理员培训班、计算机辅助教学培训班等。

2、集体培训:分期分批组织教师参加省、市“现代教育技术培训”,并在规定时间内通过有关测试。

3、操作培训:利用假期分年级分科别进行三类操作培训:①“闭路双向控制电视系统”操作培训;②“多功能教室”“光电阅览中心”操作培训;③“语音室”操作培训。

4、制作培训:电教实验小组进行多媒体课件制作培训。

(三)提高创新能力

要求:面对高考内容对教学的挑战,重新审视各学科的价值,把准提高学科综合能力及综合卷应试能力的切入点,在新的机遇面前,自主钻研,协作提高,创新教学。

对象:高一至高三各学科教师。

方式:

1、派员参训:有计划地组织教师参加有关学术研讨会和教研会以及学科奥赛辅导培训。

2、组织参训,利用假期组织高一、高二骨干和高三各学科教师进修教学业务培训。

3、借鉴名校经验:采取“走出去请进来”的办法加大对外交流。

(四)加强师德修养

要求:进一步认识教师在教育事业发展中的地位和作用,不断提高自身的道德水准,努力达到教师职业规范的要求,以适应形势不断发展的需求。

对象:全体教职员工

方式:

1、组织培训:利用假期,举办教师师德培训班,学习上级有关加强师德建设的文件规范,注重运用身边的先进事迹,激励全体教职工。

2、组织参训:派员参加上级教育主管部门组织的师德培训班、职称培训班等。


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